Que divertido é brincar de arrastar sobre o lençol!

BRINCADEIRA SIMPLES COM MATERIALDE CASA? NA PLATAFORMA COMA APROFESSORA PENELOPE

É UMA BRINCADEIRA BEM SIMPLES COM MATERIAIS DE CAS,MAS PRECISAMENTE DE UMA SALADEIRA E ALGUNS PRENDEDORES DE ROUPAS.POIS BEM ,A PROPOSTA DE HOJE É FAZER A CRIANÇA VENHA COLOCAR E RETIRAR OS PRENDEDORES DE ROUPA DA SALADEIRA.COLOQUE ALGUNS PRENDEDORES DENTRO DA SALADEIRA,O TRABALHO DO BEBÊ SERÁ DE RETIRAR E COLOCAR OS PRENDEDORES.

ESTIMULAMOS A COORDENAÇÃO MOTORA

CARIMBAR COM LEGUMES? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA ANDREA

Tenho como propósito a participação direta dos
responsáveis como auxílio aos pequenos. Primeiramente
precisaremos de alguns legumes ou frutas que tenham
em casa. Como a batata, pepino, cenoura, maçã ou o
que for possível ter. O adulto cortará ao meio ou mesmo
um corte dando alguma forma, em seguida a criança
pintará com tinta e carimbará em uma folha de sulfite.
Vamos ver qual obra de arte sairá dessa atividade?

A HORA DO SONINHO? NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA FABRÍCIA

A MINHA PROPOSTA DE HOJE É:FALAR SOBRE A HORA DO SONINHO.,QUE FAZ PARTE DA NOSSA ROTINA NO CEI.ENTRETANTO EM CASA ,MUITAS VEZES,NÃO QUEREM DORMIR,POIS QUEREM BRINCAR.ENTÃO VAMOS FACILITAR ESSE MOMENTO DE FORMA AFETUOSA COM M´SICA DE NINAR DE FUNDO E FAZENDO UMA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.CONFORME TRILHAS DE APRENDIZAGENS;O COTIDIANO SEGUE DETERMINADAS ROTINA E O IDEAL É QUE A LEITURA ESTEJA INCLUÍDAS NELAS,SEJA A HISTÓRIA RECONFORTANTE LIDA PELA FAMÍLIA. OU RESPONSÁVEL PELA CRIANÇA NO MOMENTO DO SONO.VIU COMO É IMPORTANTE ESSE MOMENTO TAMBÉM? CONTA PARA AGENTE COMO FI AÍ NA SUA CASA E SE QUISER HISTORINHA LA NO GOOGLE SALA DE AULA TEM ALGUMAS INDICAÇÕES.

Colégio Stella Matutina - Hora do Soninho

TAMPA AS GARRAFAS,POTES? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA BÁRBARA.

NO MOMENTO DO BRINCAR A FAMÍLIA PODERÁ DEIXAR ALGUNS POTES,GARRAFAS E DO OUTRO AS TAMPAS ,ESPALHAR DE UM LADO APENAS OS POTES E AS GARRAFAS E DO OUTRO AS TAMPAS ,ENTÃO A CRIANÇA DEVERÁ TENTAR ENCONTRAR A TAMPA PARA CADA OBJETO. ESSA ATIVIDADE FUNCIONARÁ COMO SE FOSSE UM JOGO DE MEMÓRIA.

PASSANDO PELO TÚNEL? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA PATRÍCIA SARKIS

A família montará um túnel com cadeiras, e na ponta ficará o bebê e na outra um membro da família, chamando ou algum brinquedo de interesse.

Para os bebês que estão no processo de começar a engatinhar, irá estimulá-los, aos que já engatinham ou andam, irá fortalecer a musculatura.

Os que estão aprendendo a engatinhar, a família poderá auxilia-lo segurando-o para que consiga ao menos ficar na postura de engatinhar, fortalecendo a musculatura.

Caso o bebê se sinta incomodado, não insistir.

BRINCANDO DE FAZ DE CONTA:CASINHA? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA CLAUDIA

A família explicará para a criança que a brincadeira do dia será brincando de casinha, ou seja, vivenciando o faz de conta, logo após, a família escolherá um espaço e criará um cantinho de faz de conta, que é uma casa com diversos objetos, pai, mãe, tio, filho, avós, etc.

A família poderá inventar diversas situações que implicam em promover uma brincadeira imaginativa para a criança.

DESENHANDO NO CHÃO

Olá família!

Hoje o convite é:

Desenhe no solo

Desenhos são uma ótima ferramenta para desenvolver a capacidade de expressar emoções, sentimentos e compartilhar suas experiências do dia a dia.

Pode ser na terra, na areia, no quintal de casa...

Se o solo não for muito fértil para brotar o desenho, traga elementos para a composição.

Use pedras, gravetos, folhas, carvão, sementes e até mesmo água.

Use a imaginação.

O que o desenho nos contam?

Quais desenhos vocês irão desenhar?

Conte para nós como foi a experiência.

Estou aguardando o retorno.

ESTRADA PARA TAMPINHAS DE GARRAFAS PET? NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA LUIZA

PEGAR UMA FOLHA DE SULFITE BRANCO,DESENHAR FORMAS COMO: RETA,RETANGULAR,CIRCULOS,ZIGUEZAGUE,OU OUTRAS.A IDÉIA É COLOCAR A FOLHA DESENHADA NA MESA OU NO CHÃO,DAR UMA TAMPINHA DE GARRAFA PET PARAA CRIANÇA FAZER O MOVIMENTO COMA TAMPA EM CIMA DO DESENHO QUE VOCÊ FEZ NO SULFITE.

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BRINCANDO COM A FAMÍLIA? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA LARISSA

Utilizando um aparelho de som, cd's com músicas infantis, escolha um espaço amplo para colocar bolas, brinquedos e até mesmo panos coloridos. Caso queiram, vocês podem decorar o ambiente. A família pode conduzir as brincadeiras, como: rolar uma bola para o bebê, ou brincar com seus brinquedos, apresentando sempre a possibilidade de interação.

14 atividades divertidas para estimular os filhos de 0 a 6 anos em casa | Bebe.com.br

CINEMA EM CASA? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA ANDREA

Minha proposta para hoje é bem gostosa sendo mais um lazer para a família.

O responsável irá preparar um espaço como se fosse um cineminha, podendo ser na sala com as luzes apagadas, com almofadas sobre o tapete ou fechando as cortinas, pode ser no quarto onde é mais escuro e se cobrindo com um cobertor, nesse friozinho fica mais gostoso.

Irão escolher um filme próprio para a idade da criança ou mesmo um desenho, explicarão que será uma sessão de cinema, e em silêncio irão assistir. Não se esqueçam da pipoca!

Vamos interagir família! Nos contem depois na devolutiva.

ALONGAMENTO DIVERTIDO? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA JULIANA

A minha proposta de atividade é que a família faça junto com a criança um alongamento corporal bem divertido.

Irei propor que escolham um ambiente tranquilo, uma música agradável e se possível consigam reproduzir os movimentos do vídeo que eu deixarei disponível em forma de link:

https://youtu.be/5rfwgmj6dcw

Aproveitem!

O QUE TEM NA MINMHA CASA? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA PATRÍCIA MODESTO

EM UMA FOLHA DE SULFITE O ADULTO IRÁ DESENHAR O FORMATO DE UMA CASA.EM SEGUIDA,VALENDO-SE DE JORNAIS E REVISTAS,FOLHEI -OS CONJUNTAMENTE COM A CRIANÇA.ASSIMENQUANTO A CRIANÇA OBSERVA,QUESTIONE-A SOBRE QUAIS DOS OBJETOS QUE ALI SE ENCONTRAM TAMBÉM CONSTAM EM SUA CASA.ESTIMULANDO A IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA,RECORTE E PASSE COLA NOS OBJETOS POE ELA APONTADOS.LOGO DEPOIS,ENTREGUE A ILUSTRAÇÃO RECORTADA Á CRIANÇA,E INDIQUE O LOCAL DA COLAGEM(QUAL SEJA SEMPRE DESENHADO NO ÍNICIO DA ATIVIDADE).\(SE VOCÊ NÃO TIVER O SULFITE,UTILIZE OUTRO TIPO DE FOLHA QUE POSSA SUBSTITUIR-LO).

UMA DICA:SE POSSÍVEL ,DURANTE A EXECUÇÃO DA ATIVIDADE PROPOSTA COLOQUE UMA MÚSICA OU VIDEO QUE SEJA REPRODUZIDO,ENQUANTO VOCÊS SE DIVERTEMCOM RECORTES E COLAGEM.

SUGETÃO DE MÚSICA PARA TAL ATIVIDADE:

MUNDO BITA-NOSSA CASA

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BRINCADEIRA COM A LANTERNA? NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA PENELOPE

Para essa brincadeira, vá ao quarto ou em um ambiente conhecido para o bebê.

Feche a cortina e desligue a luz, só deixando a uma porta aberta para evitar que ele se assuste com a escuridão total.

Ao desligar a luz e acender a lanterna o bebê irá se encantar ao observar o reflexo da luz dentro do ambiente. O bebê irá se interessar em descobrir de onde está vindo a luz, observando a situação de causa e efeito. Nessa hora irá apagar a lanterna e acender a luz, ao ponto de ficar na expectativa para ver acendendo a lanterna de novo.

Vamos nos divertir!

Férias em casa: 6 brincadeiras com lanterna superdivertidas

CORRIDA DA MINHOCA? NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA GLAÚCIA

Para realizar essa atividade, primeiro a família precisará confeccionar duas minhocas de papel.

Corte duas tiras de papel pelo comprimento, e então dobre-a como uma sanfona;

Depois desenhe com um lápis ou caneta, o rostinho da minhoca.

Para a minhoca se movimentar a família precisará de dois canudos, que poderão ser feitos de papel ou usar o tubinho da caneta ou canudos plásticos.

Escolher uma superfície plana, sinalizar a linha de partida e chegada, e nossa brincadeira estará pronta!

Coloque a minhoca na posição de partida e soprem o canudo para que ela se movimente.

Ganha a corrida, a minhoca que chegar primeiro!

Vamos brincar família?

DESCOBRIR OBJETOS POR MEIO DO TATO? NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA FERNANDA

Para essa atividade será preciso uma caixa ou uma bacia grande, uma toalha e vários objetos. As famílias devem amarrar a toalha nos olhos da criança, e colocar dentro da bacia ou da caixa os diversos objetos.

É interessante que os objetos tenham tamanhos e pesos diferentes, que sejam macios ou duros e de várias cores.

O adulto pegará um objeto e dará para a criança segurar, sendo que ela estará com os olhos vendados, então irá estar fazendo perguntas:

O que você está segurando? Que cor é? É leve? É pesado? É duro? etc.

Se a criança acertar, bata palmas e deem os parabéns. Caso não acerte, continue incentivando. Depois troque de lugar com a criança.

É diversão garantida!

EU CONHEÇO UM JACARÉ? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA BÁRBARA.

A FAMÍLIA PODERÁ CANTARA MÚSICA"EU CONHEÇO UM JACARÉ"E IR MOSTRANDO A CRIANÇA AS PARTES DO CORPO.ASSIM:

Eu conheço um jacaré
Que gosta de comer
Escondam seus olhinhos
Senão o jacaré
Come seus olhinhos e o
Dedão do pé

Eu conheço um jacaré
Que gosta de comer
Escondam suas orelhas
Senão o jacaré
Come suas orelhas e o
Dedão do pé

Eu conheço um jacaré
Que gosta de comer
Esconda sua barriga
Senão o jacaré come sua barrigas e o Dedão do pé

Desenho de Crocodilo pintado e colorido por Usuário não registrado o dia 14 de… | Desenho de jacaré, Jacare desenho, Crocodilo

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É HORA DA ESCOVAÇÃO? NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA MARINA

A brincadeira proposta será a hora da escovação, no momento de lavar as mãos e a boca após as refeições, a família deverá convidar a criança para vê-la escovar os dentes.

O responsável ficará atrás da criança auxiliando a escovação. Apoiar a criança nos seus braços ou no chão forrado com tapete, e em seguida com uma gaze molhada começa a fazer a higienização da boca do bebê suavemente na gengiva e na língua, assim quando não consta formação dentária.

Com o aparecimento dos primeiros dentinhos o uso das gazes deverá ser substituído por dedal de silicone com cerdas fazendo assim a escovação dos dentinhos.

Dica: para a brincadeira ficar divertida, coloque a criança de frente ao espelho, mostrando a boca e os dentinhos pra ela., Segue o link de uma música bem legal para esse momento ficar mais atrativo.

https://youtu.be/iYYnBuVvmpw

BRINCADEIRA CANTADA MARCHA SOLDADO? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA CLAUDIA

PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE A FAMÍLIA COMUNICARÁ Á CRIANÇA QUE A BRINCADEIRA PROPOSTA É CANTAR A CANTIGA MARCHA SOLDADO E BRINCAR.A FAMÍLIA FALARÁ PARA A CRIANÇA QUE PODE CANTAR COMO QUISER SOZINHA O ACOMPANHADA EM UMA RODA COM OU SEM AJUDA DE UM ADULTO ,PORÉM SE PREFERIR PODE ORGANIZAR EM FILA,COMO NO EXERCITO E SUGERIR QUE CANTE ENQUANTO MARCHA.PARA QUE A BRINCADEIRA FICA MAIS DESAFIADORA ,PODE -SE ESCOLHER UM LÍDER,COMO SE FOSSE M GENERAL E O MESMO PEDIRÁ PARA AS CRIANÇAS(QUE NO CASO SERÁ OS SOLDADOS)SIGAM OS MOVIMENTOS.

SE A FAMÍLIA QUISER INCLUIR UM DESAFIO Á BRINCADEIRA,A ATIVIDADE FICARÁ MAIS DIVERTIDA FAZENDO O CHAPÉU DO SOLDADO.

NÃO É RELEMBRANDO A DATA MAIS SIM OS SERES HUMANO QUE SÃO OS SOLDADOS EM BUSCA DE JUSTIÇA,POR MEIO DE UMA CANTIGA/BRINCADEIRA DA FAMÍLIA.

ROTINA INVERSA?NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA FABRÍCIA

A MINHA PROPOSTA HOJE É:MUDAR O COMPORTAMENTO ROTINEIRO.A FAMÍLIA IRÁ TENTAR INVENTAR ALGUMA COISA DIFERENTE PARA ESTIMULAR O CEREBRO.ESSA TÉCNICA PARA CRIANÇA TEM COMO VANTAGENS MELHORAR A CONCENTRAÇÃO,RACIOCÍNIO LÓGICO E PENSAMENTO CRIATIVO. TENTEM:

OLHAR A FOTO DE CABEÇA PARA BAIXO;

ANDAR DE COSTA;

VESTIR-SE DE OLHOS FECHADOS;

DESENHAR COM AS DUAS MÃOS;

ENTRE OUTROS

EXPERIMENTEM

VÍDEO AULA -TAPETE SENSORIAL? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA JULIANA

A SUGESTÃO DE ATIVIDADE É UMA QUE A FAMÍLIA FAÇA UM TAPETE SENSORIAL COM OBJETOS QUE TENHAM EM CASA(ESPONJA DE BANHO,TAMPINHAS DE GARRAFA ALGODÃO.LIXA DE UNHA)APÓS O TAPETE ESTAR PRONTO SUGERIR QUE A CRIANÇA CAMINHE SOBRE OS OBJETOS E PERGUNTE QUAL A SENSAÇÃO E SE ELES CONSEGUEM IDENTIFICAR SOBRE O QUE ELES CONSEGUEM IDENTIFICAR SOBRE O QUE ESTÃO PISANDO.

Tapete sensorial – diversão e descobertas – Colégio Morumbi Sul

AFUNDA OU FLUTUA? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA LUIZA.

A MINHA PROPOSTA DE HOJE É:

QUE A FAMÍLIA POSSA USAR OBJETOS DO COTIDIANO DA CRIANÇA COMO: COLHER,BOLA,COLHERES UMA GRANDE OUTRA PEQUENA,ENTRE OUTROS OBJETOS QUE QUEIRA BRINCAR COM A CRIANÇA.COLOCANDO ÁGUA DENTRO DE UM RECIPIENTE MÉDIO. COLOQUE TODO OS OBJETOS AO REDOR DA BACIA.AÍ CONVIDA A CRIANÇA A PARTICIPAR .PEDE A CRIANÇA PARA PEGAR UM DOS OBJETOS PARA VOCÊ,NISTO OCÊ PERGUNTA A CRIANÇA SE VAI FLUTUAR OU AFUNDAR ,EXPLICANDO PARA ELA O QUE É AFUNDAR OU FLUTUAR(BOIAR).VEJA O VÍDEO ABAIXO E TENTAM EXECUTAR COM TEU FILHO,APRENDIZAGEM NUNCA É DEMAIS.

REGISTRE E NÓS ENVIAM.

CAMA DE GATO PARA BEBÊ?NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA PATRICIA SARKIS

A FAMÍLIA MONTARÁ PREVIAMENTE UM CESTO OU CAIXA DE PAPELÃO FURADA,EMARANHADOS COM(FIOS DE LÃ.CADARÇO OU FITAS)E COLOCARÁ BRINQUEDOS DENTRO.DISPONIBILIZARÁ O OBJETOS PARA O BEBÊ SENTADO DE FORMA CONFORTÁVEL E DEMONSTRAR PARA ELE QUE DEVE PEGAR O BRINQUEDO.PARA OS BEBÊS COM MENOS DE UM ANO,DEVE -SE FAZER UM EMARANHADO MAIS LARGOS,E JÁ PARA OS QUE TEM MAIS DE UM ANO,MAIS EMARANHADO PARA CRIAR UMA DIFICULDADE MAIOR.ESSA PROPOSTA PRETENDE ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA E O RACIOCÍNIO LÓGICO DO BEBÊ.

VAMOS BRINCAR E SER FELIZ?

VAMOS ABOTOAR OS BOTÕES DAS BLUSAS E CASACOS?NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA ANDREA

A FAMÍLIA TERÁ UMA PARTICIPAÇÃO MUITO IMPORTANTE NESSA ATIVIDADE,DANDO TOTAL AUTONOMIA PARA QUE A CRIANÇA A REALIZA.COM UMA BLUSA OU CASACO DE BOTÕES .A CRIANÇA IRÁ ABOTOAR OS BOTÕES SOZINHA,PORÉM SEMPRE COM O AUXÍLIO E INCENTIVO DO RESPONSÁVEL.ELA PODE OU NÃO ESTAR VESTIDA COM A BLUSA OU CASACO,FAÇAM COMO A CRIANÇA TIVER MAIS FACILIDADE.PODE SER QUALQUER BOTÃO INCENTIVE DANDO AUTONOMIA PARA QUE A CRIANÇA FAÇA.

DIVIRTAM CRIANÇAS E APRENDAM?

Menino, abotoando, camisa, casa Arquivos de Fotografia | u89668805 ...

BRINCADEIRA:ADVINHA O QUE É O QUE É?NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA CLAUDIA

PARA A BRINCADEIRA FICAR BEM DIVERTIDA A PROFESSORA SUGERE QUE A FAMÍLIA PROCURE UM ESPAÇO SENTE COM A CRIANÇA EM RODA ,PEGUE UMA FOLHA DE PAPEL,LÁPIS OU CANETA.LOGO APÓS COMUNIQUE O NOME DA BRINCADEIRA:O QUE É O QUE É:TEM COROA,MAS NÃO É REI TEM ESCAMA,MAS NÃO É PEIXE?EM SEGUIDA COMECE A ESCREVER A ADIVINHAÇÃO ,CONFORME FOR ESCREVENDO VÁ FALANDO PARA QUE A CRIANÇA TOME CONHECIMENTO DA BRINCADEIRA.

DURANTE A BRINCADEIRA A FAMÍLIA DEVERÁ FAZER PERGUNTA S DAR UM TEMPO PARA QUE A CRIANÇA POSSA PENSAR NA RESPOSTA,SE ESTIVER MUITO DIFÍCIL,PODE DIZER UMA DICA QUE AJUDE A IDENTIFICAR A RESPOSTA OU ENTÃO FAÇA UMA MÍMICA.

APROVEITAM

CULINÁRIA COM A FAMÍLIA?NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA FERNANDA

MINHA PROPOSTA É QUE A FAMÍLIA PENSE EM ALGO PARA FAZER NA COZINHA,JUNTO COM A CRIANÇA.CADA FAMÍLIA DEVE FAZER O QUE ACHAR MELHOR E COM O QUE TIVER EM CASA,PODE SER GELATINA,SALADA,BOLO ,O QUE ACHAR MELHOR.O MAIS IMPORTANTE É QUE A CRIANÇA COLOQUE A MÃO NA MASSA ,QUE ELA PARTICIPE DESSA CULINÁRIA.DURANTE O PROCESSO ,CONVERSEM COM AS CRIANÇAS E EXPLIQUEM OS INGREDIENTES USADOS,AS CORES,TEXTURAS,CRIEM UM DIÁLOGO. TENHO CERTEZA QUE ESSE MOMENTO NUNCA SERÁ ESQUECIDO.

VAMOS COMER E DIVERTIR FAZENDO JUNTO?

Conceito De Comida, Crianças, Culinária E Pessoas - Família Feliz ...

ENCONTRANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS E AS CORES? NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA ANDREA

NA ATIVIDADE DE HOJE IREMOS EXPLORAR AS CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS.EM UMA FOLHA DE SULFITE OU MESMO EM UM PEDAÇO DE PAPELÃO ,FAREMOS O DESENHO DE 4 FORMAS GEOMÉTRICA(CÍRCULO,TRIANGULO,QUADRADO E RETÂNGULO) EM UM PAPEL MAIS DURO FAREMOS APENAS AS FORMAS GEOMÉTRICA DE PREFERÊNCIA UMA DE CADA COR.ENTÃO PEDIREMOS PARA A CRIANÇA ESCOLHER UMA FORMA GEOMÉTRICA E ENCONTRAR UMA FORMA IGUAL NA FOLHA OU NO PAPELÃO DESENHADO.SEMPRE PERGUNTANDO A CRIANÇA QUAL O NOME DA FIGURA GEOMÉTRICA E SUA COR.

KUDODA? NA PLATAFORMA COMA PROFESSORA FABRÍCIA

A MINHA PROPOSTA DE HOJE É;

LEVAR A CRIANÇA A CONHECER DIFERENTES MANIFESTAÇÕES CULTURAIS,CONSIDERANDO AS ATITUDES DE INTERESSE,RESPEITO E PARTICIPAÇÃO FRENTE A ELAS,BEM COMO DE VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE.
ATIVIDADE ESTÁ NA PLATAFORMA ENTÃO APROVEITAM E FAÇAM:

Brincadeiras africanas - Kudoda - YouTube

QUEBRA CABEÇÃ DE CORES?NA PLATAFORMA COM A PROFESSORA JULIANA

A SUGESTÃO DE ATIVIDADE É PARA QUE AS CRIANÇAS IDENTIFIQUE E RELACIONE AS CORES.A FAMÍLIA DEVE PROVIDENCIAR UMA CAIXA DE PAPELÃO QUALQUER,COM UMA CANETA ESFEROGRÁFICA OU
TINTA DEVEM FAZER RISCOS NA CAIXA COM DIVERSO AS CORES,TAMBÉM DEVEM PINTAR ALGUNS PRENDEDORES COM AS MESMAS CORES.EM SEGUIDA AS CRIANÇAS DEVEM COLOCAR OS PRENDEDORES EM SEUS RESPECTIVOS LUGARES(SEGUE IMAGEM EM ANEXO).