OBJETIVO: Explorar diferentes fontes sonoras para acompanhar

brincadeiras cantadas, músicas, melodias e canções.

Vivenciar diferentes ritmos, velocidades nas interações

como a da dança.

DESENVOLVIMENTO

A família vai cantar a cantiga:

A DONA ARANHA

A dona aranha

Subiu pela parede

Veio a chuva forte

E a derrubou

Já passou a chuva

O sol já vem surgindo

E a dona aranha

Continua a subir

Ela é teimosa e desobediente

Sobe, sobe, sobe

Ela nunca está contente

A dona aranha

Desceu pela parede

Veio a chuva forte

E a derrubou

Já passou a chuva

O sol já vem surgindo

E a dona aranha

Continua a descer

Ela é teimosa e desobediente

Desce, desce, desce

Ela nunca está contente

 OBJETIVO:Explorar formas de deslocamento no espaço (pular,

saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo

orientações.

DESENVOLVIMENTO

Com o que temos em casa: de potes, brinquedos,

sapatos, faremos várias barreiras para serem puladas

como um grande obstáculo. Precisaremos do auxílio de

um adulto para a formação dessas barreiras, deixem as

crianças usarem a imaginação. Depois das barreiras

formadas, a criança começará a pular, primeiro pode ser

com os dois pés e depois com um pé só. Será muito divertido

 OBJETIVO:Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a

apresentação de músicas. Explorar diferentes fontes

sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras

cantadas, canções, músicas e melodias. Experimentar

as possibilidades corporais nas brincadeiras e

interações em ambientes acolhedores e desafiantes

DESENVOLVIMENTO

Minha proposta de hoje começa com uma pergunta

algum familiar toca um instrumento e qual? Bem como

quais são suas canções preferidas? Aquelas da sua

infância. Pode ser um familiar (pai, avó, tio, tia,

primo).Agora que tal sentarmos em roda e cantar ou

tocar tal instrumento se estiverem presentes mais de um

familiar, troquem de instrumentista. Um pode cantar

enquanto o outro toca, por exemplo. Nesse momento é

importante mostrar o som de cada instrumento

separadamente. Deixe as crianças ficarem livres para

explorar o espaço, circulando e dançando.

Aguardo os registros por meio de fotos, escrita de

frases ou pequenos vídeos.

 OBJETIVO:

Deslocar o corpo no espaço, orientando-se por noções

como frente, atrás, alto, baixo, dentro, fora etc. Ao se

envolver em brincadeiras e atividades de diferentes

natureza.

DESENVOLVIMENTO

Dança é uma prática social, cultural e histórica .Basta

que o sujeito utilize seu próprio corpo como instrumento

de expressão. Ao som de uma boa música, pode-se

desenvolver a musicalidade e habilidades corporais,

possibilitando a criança o reconhecimento espacial,

temporal e lateral de uma forma lúdica, envolvente e

prazerosa. Para realizar a atividade sugiro a família

dançar ao som da música pop-pop da Eliana, seguindo

os comando que a letra da música pede. O link da

música estará disponível na plataforma.

OBJETIVO: Interação com a família, reconhecimento das cores,

reconhecer diferentes objetos, desenvolver a oralidade.

DESENVOLVIMENTO

Como auxílio de diferentes objetos, podemos incentivar

a criança a reconhecer as cores, por exemplo,

mostrando a ela lápis de cor, roupas, brinquedos e

outros objetos coloridos, questionando assim qual a cor

deles.

 OBJETIVO:Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no

cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

DESENVOLVIMENTO

Esta brincadeira é uma brincadeira muito divertida, que

pode ser feita em dupla ou individual, os jogadores

batem a palma da mão uma na outra e em suas próprias

coxas enquanto cantam a música.

Pirulito que bate, bate

Pirulito que já bateu

Quem gosta de mim é ela

Quem gosta dela sou eu.

Para realizar esta brincadeira a família irá precisar

somente de um espaço aconchegante, cantar a música e

fazer os gestos conforme as instruções.

OBJETIVO:

 Interagir com as crianças da mesma faixa etária e

adultos, adaptando-se ao convívio social. Explorar o

ambiente pela ação e observação, manipulando e

fazendo descobertas.

DESENVOLVIMENTO

A família vai seguir o passo a passo que estar no vídeo

da professora Luiza.

1. Vai pegar uma garrafa pet e tirar o fundo da

garrafa.

2. Pegue um palito de churrasco e corte um pedaço

no tamanho de sua preferência.

3. Pegue uma folha de papel de sua preferência,

faça um triângulo e cole numa das pontas do

palito de churrasco, a outra ponta cole no

fundinho da garrafa pet, com cola quente ou uma

bolinha de massinha, ou a cola branca como

mostra no vídeo.

4. Coloque água num recipiente grande, coloque o

barquinho na água e convide a criança para

brincar com o barco avela na água. Pode brincar

assoprando com a boca ou apertando um frasco

de detergente vazio como mostra no vídeo.

Uma garrafa pete vazia, uma tesoura, cola quente ou

uma bolinha de massinha, um pedaço de papel, um

recipiente com água e um frasco de detergente vazio.

 OBJETIVO:

Estimular a oralidade e ampliar repertório da criança.

Que a criança conheça as funções sociais dos objetos.

Que a criança perceba formas e cores através da observação dos objetos.

Estimular a participação e interesse da criança na atividade.

DESENVOLVIMENTO Para essa brincadeira vocês irão precisar de caixa com tampa

e diversos objetos (não brinquedos), por exemplo:

CDs, bolas, telefones, celulares, canetas, caderno, copo,

talheres,chapéus, chinelos ou sapatos, meias, etc.

Reúna as crianças em um espaço delimitado na sala. Sente em um banquinho para que fique um pouco mais alto que

elas, o que facilitará a visualização dos objetos da caixa.

Retire um objeto por vez e pergunte o nome: “_______ o que

é isso?” – direcionando a pergunta a uma criança em

específico para reforçar a identidade.

Algumas coisas serão facilmente identificadas, outras não.

Após obter a resposta da criança, diga em voz alta o nome do

objeto e explique sua função ou utilidade (faça isso de forma

breve). Guarde novamente o objeto dentro da caixa e retire

outro. Se elas não souberem o nome, diga você.

 Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua

OBJETIVO:capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

DESENVOLVIMENTO

Essa brincadeira é muito divertida, onde será necessário

uma superfície lisa e plana, como uma mesa ou mesmo

no chão, dois ou mais participantes, rolos de papéis

higiênicos e objetos pequenos. Colocar sob a mesa os

rolos de papéis higiênicos e esticá-los, colocando

objetos nas pontas para que sejam equilibrados, sem

deixá-los cair. Caso caia algum objeto, colocar

novamente sob o papel e continuar puxando o rolo até o

final da competição.

  OBJETIVO:Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e

aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

DESENVOLVIMENTO

Para realizar a atividade a professora propõe que a

família escolha um espaço, uma bacia ou balde,

 Desenhe uns bonecos e recorte, depois escreva o nome

de alguns membros da família ou de colegas nos

bonecos, logo após apresente para a criança cada um

falando o nome para que ela possa memorizar e coloque

na bacia, em seguida a família irá sentar com a criança

com a bacia na sua frente, no entanto inicia-se a cantiga

de roda e conforme a letra da cantiga vai tirando um

boneco e falando o nome.

Observação: A bacia representará o mar e os bonecos

os peixinhos. A família deverá observar se a criança

consegue identificar e reconhecer os bonecos ao tirar da

bacia.

 OBJETIVO: Desenvolve a concentração, atenção, coordenação

motora, conhecimento das cores e discriminação visual e

auditiva. Classificar objetos, considerando determinado

atributo (tamanho, peso, cor, forma etc).

DESENVOLVIMENTO

A brincadeira é simples: uma pessoa é escolhida para

ser o pegador e os demais ficam espalhados..O pegador

diz “alerta cor!” e os demais perguntam “que cor?”. O

pegador então, escolhe uma cor e todos deverão tocar

em algo dessa cor para ficarem salvos, caso contrário,

poderão ser pegos.

 OBJETIVO: Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

DESENVOLVIMENTO:  A família deverá ler o livro antecipadamente, sugerindo

para a criança possibilidades ao interpretar um livro sem

palavras. A criança fará a leitura segundo o seu olhar

sobre as cores!Em seguida, segue o vídeo explicativo.

OBJETIVO: Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções

como em frente, atrás no alto, embaixo, dentro, fora etc.,

ao se envolver em brincadeiras e atividades de

diferentes naturezas.

DESENVOLVIMENTO

Esta brincadeira é um exercício divertidíssimo. Portanto,

para a família realizar esta atividade tem que sentar no

chão e abraçar as pernas dobradas na altura dos joelhos

com as mãos entrelaçadas, depois é só balançar o corpo

para frente e para trás imitando uma cadeira.

 Um dos participantes é encarregado de ser o MESTRE e

ficará a frente dos outros jogadores. Ele dará as ordens

e todos os seguidores deverão cumpri-las desde que

sejam precedidas das palavras de ordem: O MESTRE

MANDOU. Por exemplo: O mestre mandou: pular em um

pé só, imitar um leão, dar gargalhadas, andar nas pontas

dos pés, fingir ser um bebê, etc. A família irá explorar a

criatividade.